4月23日中午，我校教师教学发展中心在旗山校区第十会议室举办第二期教学研讨午餐会。李敏副校长、校督导团尤永隆教授、许国强教授、翁银陶教授和来自学校18个学院的28位教师参加了本次午餐会。

在午餐会上，与会老师们根据自己的教学经验就“面对大班如何有效的进行教学”进行深入探讨，各抒己见，分享了许多教学体会并提出建议。

       一、引入翻转课堂理念。大班化教学对教师备课环节提出更高的要求，需要提前布置与课程内容相关的作业，让学生充分做好课下准备工作，借鉴翻转课堂模式，提高学生参与度。

       二、吸引学生注意力。首先，教师应认真研究教材，吃透重难点，达到脱离讲台、PPT，走到学生中间依旧可以自如上课的效果；其次，教师应注意上课教态，声音洪亮，声调抑扬顿挫，姿体语言丰富，用激情吸引学生注意力，建议青年教师在通常情况下切忌“坐着上课”；最后，结合课程内容，例举贴近学生生活实际、社会热点等现实话题进行深入浅出地分析，任何事例或者视频的材料都应与教学目的切合，方可达到有效教学，切不可过多依赖多媒体、照本宣科的教学方式。

       三、加强课堂管理。教师对课堂的掌控应从细节入手，例如：对学生座位要有所要求，切忌坐得松散；上课过程中，对学生动态随时进行观察，适时走下讲台，走向学生群体，把握整体上课节奏。

       四、建议在大班教学中，引入研究生助教制辅助课堂教学。此外，充分调动学校资源，让教育科学研究方面的教师不定期汇总国内外先进教学理念，印制成册，宣传学习；也可以效仿北京大学在每学期开学前给每位教师分发《教学手册》，它以问答的方式解答教学中的一些困惑。

       教师教学发展中心组织举办的午餐会，旨在为师大教师营造一个能够交流分享教学经验的平台，是一种全新的尝试，以期能扩大形成为更多教师积极主动参与、中心提供服务保障的良性机制，推动我校本科教育教学水平的提升，更好地服务学校新一轮教育事业的发展。